第十八章 踏上阶梯

    站在学院门口，周焰摸了摸昨天才抢到的护腕，叹了口气，现在自己终于不是黑户了。

    在拿到这个护腕时，小Y全力入侵云上中枢后，这个东西就已经彻底属于他了。

    同时，在做完这些后，小Y在网络上也彻底被封杀了。

    周焰跨进了这座从字面意义上来说，也是通往云上阶梯的大门。

    在这里获取知识是需要通过考核的，当你所掌握的知识能超过绝大部分云上人的时候。

    恭喜你，拥有了去云上工作的机会，创造了足够的价值后，甚至能在老板的推荐下，拥有一张云上的居住证，从此也成为云上人。

    “诶，这就是未来的教学吗，我还真以为有老师来授课呢？”

    伸手摸了摸身旁光滑的仪器，周焰开启了舱门。

    空旷的房间里摆了十多台潜行机，有一半已经闪着蓝光，正处于运行状态。

    通过这个机器才能进入虚拟世界。

    当然了，处于云下的这些机器都属于阉割版，只有部分权限，仅能进入虚拟世界里的教学区域。

    其它区域均为禁区，且不能跟云上人产生任何形式的交流。

    除教师能看见这些云下人外，其它云上人都不会感知到这些人的存在，这也是不可接触原则。

    整个虚拟世界是以云上世界为原型设计的。

    而在教学区域则还原了因为世界大战，被摧毁的所有知名大学的全貌。

    躺入机器后，周焰静静地看着舱门轻轻合上，期间没发出一点声响。

    随着舱门紧闭，最后一丝光芒消失在周焰脸上，即将陷入黑暗的时候，机器内部泛起淡蓝色的光纹。

    头部两侧液体似的东西蠕动上来，覆盖住鼻梁往上。

    在小Y提示下，周焰知道这团灰黑色的液体是数百亿的纳米机器人集群。

    还没来得及多想，期盼已久的蓝天白云出现在周焰眼前。

    “这……”

    太阳高悬在头顶，刺眼的阳光让周焰根本睁不开眼睛，不得不伸手挡住一部分光芒。

    适应了一会儿，才慢慢地从地上爬起来。

    周焰也不知道为什么他会以躺在地上的姿态，出现在这个世界。

    不过这一切都不重要了，看着手掌上的纹理，还刚才草地的触感，风中花儿的清香，以及一开始就给人温暖的阳光……

    “人类的技术真能做到这样？”

    小Y摇摇头，“我不知道，我诞生的世界本身处于魔法与科学的交界处，我本身的灵魂属性让我不能回答这个问题。”

    看着这美好的一切，周焰笑了笑，“我总算知道这里为什么叫背叛者工厂了。”

    “如果云上真是这样，我该……”

    摇了摇头，周焰终止了这样的想法。

    漂浮在一旁的机器人待周焰平静下来后才开口道。

    “周先生，本堂课还有50分钟，课后如果没有达到测试标准，今天将不会有额外学习时间。”

    说完路上浮现了一条光带，通向远处。

    “祝您学习顺利。”

    又为周焰打开了一些权限后，机器人直接消失不见。

    随后，一股强大的力量突然充斥在周焰身体里，还有一块虚拟面板浮现在眼前。

    周焰，男

    21岁，云下居民

    学习等级：1

    今日剩余学习时间：49min

    “诶，这就开始了？”周焰有些诧异地看着面板。

    脑子还没反应过来，身体就顺着光标开始冲刺。

    “15m/s？这就是云上人吗？”

    脚尖轻点地面，周焰以极快地掠过地面。

    “小Y，这个虚拟世界没有体力限制吗？”

    闻言，过了一会儿小Y调出更加详细的面板。

    看着缓慢下降的体力条，周焰有些咋舌，云上人身体综合素质至少在云下人的10倍以上。

    不过，他现在这个应该只是普通人的面板，可以肯定的是，云上士兵的身体素质一定更加夸张。

    很快周焰就到了教室，看着写了半个黑板的板书，显然他迟到了，课已经上了一会儿了。

    老师看了周焰一眼，没有停顿，继续上自己的课。

    由于云下的潜行机自带不可接触状态，所以除了教师，这里的学生都不知道这里多了一个人。

    挑了前排一个空位置，周焰直接坐下了。

    有些无语地坐在了一群小屁孩里，听着台上老师讲着初中学习过，又有些变动的知识。

    看着这群5、6岁的孩子争着回答问题，周焰除了感慨，就只能联想到云下那些还在街上快快乐乐混日子的孩子了。

    这是从一开始就输掉的战争。

    最终，周焰还是抛开了所有的杂念，也放开了自己的身份，开始学习这些熟悉又陌生的知识。

    身为一个合格的大学生，周焰对自己的学习能力还是颇为自信的。

    老师在下课铃响后，写完了黑板，“好了，现在下课，你们也可以留下再看看我刚才写的东西。”说完就直接传送出了教室。

    小孩子则站起来，对着老师已经消失的位置鞠躬道谢。

    不由得，周焰也跟着站起来，鞠下一躬才反应过来，嘴角不由一抽，他上课已经专注到入神了。

    “这课上这么快，这些孩子能懂？”

    看着还剩20分钟的时间，周焰呼出机器人，选了一堂比较感兴趣的课。

    “请问需要传送吗？”

    “啊？”

    看着小孩子一蹦一跳地离开教室，周焰还以为这是教师的特权。

    “请问需要传送吗？”

    机器人不厌其烦地提示着。

    “要，要！马上传送。”

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