第十五章：罗老师

br />     说完底下就是一篇哗然，这还没教就要写？

    还是没有题目的自由发挥？

    不过就在罗玉打算说点啥的时候，坐在底下的前任教导童生们为那位教书先生却是站了起来：“大家稍安勿躁，罗先生这么做，自然是有罗先生的道理。”

    “罗先生说的对，罗先生第一次接触各位学子，对于大家还都不是很了解，”

    “但是呢，我们都是读书人，想要了解一个读书人或者说是想要知道其想法，最好的就是通读对方的作品，所以罗先生才会要各位以先写一篇文章。”

    “而且我想罗先生也是想要因材施教，不同的人的不足之处是不同的，你们的不足之处都会体现在自己的文章里面。”

    “所以！让你们每人写一篇是为了根据你们的不足之处，来更好地教授你们。”

    “特别是不限题材的自由发挥，更能体现真实考试情况下，你们拿到题目后的应变能力！”

    说完，前任教书先生转过身笑着对罗玉说道：“罗先生，你说我说的对不对。”

    脸上带着一副“我很懂你”的迷之自信。

    “你对个屁啊......”虽然罗玉很想这么说......他让大家写文章的原因是，以前他上学的时候，语文课最好混的就是作文课了。

    没次一写就写一节课，时间不就混过去了？

    罗玉原本是想先混过今天，至于明天该教什么明天再说吧。

    “对对对，这位......老先生把我心中想的都给说了，真是懂我啊。”

    罗玉也笑着回应对方。

    底下的童生们这才露出恍然大悟的表情，没想到最懂罗先生的是陆老先生啊。

    “还未向罗先生介绍了，在下陆讯，早就仰慕罗先生大才，今日一见甚是欢喜。”陆讯走到边上对着罗玉说。

    不过为了不影响正在作文章的童生们两个人仅仅只是寒暄一番，便坐在一边不再说话。

    陆讯更是不知道从哪里掏出一本《石头记》津津有味地看了起来。

    一副十分入迷的样子。

    看到对方手里的书和看出的样子罗玉才明白，难怪这陆讯不仅没有找麻烦，而且还这么热情，敢情是自己的小迷弟啊......

    虽然计划上有点变动，但影响不大，结果是一样的。

    罗玉也接着这个机会开始观察底下在提笔作文章的童生们。

    虽然童生境本事没啥实力，而且只是单纯的在作文章。

    但是这么多样本放在眼前，即便是不大的变化，也因为量的积累而有些许不同。

    此刻罗玉明显地感受到了整个学堂里气场的变化。

    各个学子身上在写字的时候散发出若有若无的气息，围绕在各自的身畔。

    但又与大多数小说中写到的王霸之气不同，没有给人很强的压迫感。

    反而是一种类似于知识分子在辩论或者表达观点时候的那种感觉，既有一种腹有诗书气自华的自信。

    同时又像是想要把心中的想法传递出来的感觉。

    这种感觉很可怕，会对周遭人的观点进行扭转，除非实力伯仲之间，不然不知不觉中就会沦陷在对方的观点当中。

    而且白凤平也和罗玉说过，儒生间的对决虽然危险程度不亚于武者生死相拼，但是动静不会大。

    主要靠的还是以理服人，看谁说得有道理，便能在气场上压制对方。

    而儒生主要的攻击手段便是通过气场施放技能，气场弱了，除非是手段厉害或是才气出众，不然基本上可以认输了。

    不过即便是大周这种以儒生组成官僚体系的皇朝，高阶儒生也并不多。

    很久以前也想过直接按儒生等级来赋予官职。

    只不过后来因素越到后面升级越慢，高官人手不够，低一点的官位又不够，在加上发生了些意外，所以才取消掉。

    改为了今天的科举与修炼相互结合的方式。

    举个栗子。

    一个儒生如果境界到了学士便可以当个九品芝麻官。

    但是想要晋升，要么靠业绩，要么就只能通过科举，在不行就修炼到更高境界。

    同样的，你要是能力出众，在治理一方百姓上有着独特的能力，即便只是个童生，也可以当官。

    而科举的原因就是，即便是同一境界，也有好与坏。你要是觉得你比其他同窗强，那便来科举，来证明。

    就以学士境界来说，考到功名的官职就会比其他没有考到的学士高一些。