“阿尔维先生,能不能讲讲,你为什么要放慢速度呢?”
说完了一堆大道理之后,邓布利多看向拉尔夫,问到。
“好的,教授。我当时觉得,不慢一点魔法就会失败。”
拉尔夫坐在椅子上,直言到。
“觉得?”
“嗯。”
“孩子们......”
时间匆匆,早上的两节变形课就这样迎来了终结的铃声。
众人一步三回头地离开了教室,出了变形课教室,就兴奋地同学们交流起来,蹦蹦跳跳地,完全没有刚刚的不舍。
拉尔夫留了下来,连带着威廉、克罗德和丹尼尔也留下来等他。
小巴蒂看见拉尔夫没有走,就好奇地留在了教室,让室友先走一步。
“拉尔夫,有什么事吗?”
邓布利多见一群人因为拉尔夫留了下来,好奇地向他问到。
此时,小巴蒂颇为紧张地看了看拉尔夫。
他怕拉尔夫让邓布利多叫他先行回避一下。
但并没有,拉尔夫的注意力完全不在他身上,看都没有看他一眼,直接说出了自己的问题。
这让小巴蒂松了口气的同时,又有些不甘和些许委屈,或许是付出与回报不成正比的原因吧。
有一种“我这么关注你,你却对我爱搭不理”的感觉。
但有着良好家教的他,并没有表露出来。
“教授,我想问一下,魔力到底是什么?”
拉尔夫眼带期翼地看向邓布利多。
“魔力是什么?”邓布利多重复了一遍问题,然后笑着摇头说道:“拉尔夫,你倒是给我出了一个好问题啊!”
听到这个回答,不论是拉尔夫,还是其他人,都是一脸错愕地看着邓布利多。
“你们真以为我是无所不知、无所不能的啊?如果一个校长的要求都那么高,那么包括我在内,没有人能当得起霍格沃茨的校长了。”
邓布利多笑骂道。
众人也露出了歉意,他们还真地以为邓布利多校长是“全知全能”的,起码对于他们来说是的。
“我无法给你一个直达终点的确切的答桉。和很多巫师一样,我也深入研究过魔力,但却一无所获。”
邓布利多摊摊手,坦然地说出了自己的不足。
“唔。也不是完全一无所获吧。我们得到了很多看似很有用的信息,但结合起来,却毫无意义。”
邓布利多看着他们,继续说到。
“你们可能不太理解,那我就举一个例子吧。”
“水,咱们用水来举例。现在给大家一个课题,‘让你去证明水是什么?’”
“首先,水可以喝,是大多数生命得以存在的基石,包括我们在内。”
“其次,水是往低处流的,会因为温度的改变而改变,会结冰,会蒸发成气体。”
“......”
“总结上述一系列条目,我们得出一个结论,水就是水。”
说完,邓布利多十指交叉,放在小腹前,看着他们。
拉尔夫皱着眉头,若有所思的样子。
其他也紧皱着眉头,但不知道从何开始。
“教授,也就说,”拉尔夫看向邓布利多,顿了一下,继续道:“魔力就是魔力,没必要去深究它到底是什么。”
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