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第三十五章修错别字

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    周一开学,教师会议接踵而至,学校一次又一次强调安全问题,再者就是关于高三学生的成绩问题,学校的名气一年比一年响,升学率是绝不允许往下降的,校长十分负责任,接管这个学校后学生填的志愿他都一个个亲自看过去然后给出建议,今年更是用心,把学生高二四次考试的成绩逐个看过去,把学生分为三个层次,一是比较稳定的,二是中等却时高时低的,三是需要努力的,让老师重点照顾下成绩较落后的,学校的目标是本科率达到百分之九十六,去年是百分之九十五点七。

    周一至周四下午是高三的美术课,周日全日补习,刚开学学生忙老师也忙,星期一和星期三李蔓没让学生来补美术,周五放学早,也各自都稳定下来,她给了杨盼电话和地址让他组织好其他学生周五晚上七点半来补习。

    星期五临近放学之时李蔓去了趟学校。前几天课后空余时间她和吴巧又聊过几次,这孩子太胆小,只知道自顾自的埋头苦干,给她提出解决方法她也不愿去尝试,可想而知她有多害怕。

    李蔓敲了敲门,办公室里只剩两三个老师,一个在改作业一个在用电脑,另一个正在收拾东西要走。

    李蔓是助教,又是新来的,和这位班主任只见过几次面,平日里美术楼和教学楼又是分开的,几乎很难碰面。

    “黄老师,我有事情想和你说一下。”

    黄卫兵是吴巧他们班的班主任,教政治的。

    李蔓的意思是希望私下和他谈,谁知黄卫兵随意讲道:“你说吧,我听着。”他在收拾东西。

    李蔓走近他,轻声道:“想问一下吴巧的情况,能去外面谈吗?”

    “吴巧啊,她有什么问题?没事,你就在这说,施老师和王老师都是班级里的老师,施老师教语文的,王老师教数学的。”

    李蔓静默一会,说:“前几天校长开会,我看了下她高二考试的成绩,并不是很理想,我私下也和她交流过,她确实对课业有所——”

    “那姑娘,小李,我和你说,高一开始我也陆陆续续找她谈过几次,看着挺认真的孩子成绩就是上不去我也急啊,也不是没和她父母沟通过,死活就是不行,哎哟,没办法。读书啊,还是得认真专心,她肯定有什么分心的地方,问她也不说,太文静话太少,难交流。我们班总考第一的那个女生,勤奋又好学,不搞那些乱七八糟的,你也知道,现在学生难管,在市里读书诱惑也多,玩的心思重了就读不好书,老师也不是跟班一天到晚追着跑,高中读书全靠自觉。”

    “不是,她很努力的去学,但是可能少了老师的引导,她性格比较内向,这样的学生是需要老师主动去指点,女生心思比较敏感,处理的时候态度口吻温柔一点会比较好,一味的死板谈话只会让这样的学生却步,我也不是教文化课的,没有办法过多的帮助她,只是现在发现这个问题想和您说一说,希望她能得到重视。”

    黄卫兵皱眉叹了口气,思索后点头,“行,回头我再给她做做思想教育。小李,你刚来,我知道新上任的老师都特别有激情,但你没什么经验,等做老师做久了你就会明白,有些学生你怎么也说不听管不了,如果个个都能改邪归正,那学校也不用愁什么升学率了。”

    李蔓说:“吴巧和别的孩子不一样,她不是那种打架逃课说不听的学生,她需要多一点的心理辅导。她的家庭家境您也了解吧,肩膀上抗的责任太重有时候不见得是好事。除此之外,她不太会社交,和同学关系也处理的不是很好,这可能导致她在高一高二的时候无法专心学习,这个年纪的学生青春期,心理敏感脆弱,需要有人点灯带路。”

    如果学习不在乎学生的心理问题又何必开设心理课程,就连高三这么忙碌的年级也不撤销这门课。

    边上批改作业的语文老师笑笑,说:“黄老师,小李说的有道理,吴巧那学生确实太内向了,需要好好耐心的聊一聊,你啊,聊天的时候别板着脸,活像谁欠了你五百万,对女生温柔点,打开心扉好好的聊。我看她平日里上课认真的很,当然,语文成绩还是不错的,可能理科偏弱一点。”

    语文老师是个四十多的女老师,瘦瘦的,戴着眼镜,十分端正。

    李蔓说:“我看她挺不容易的,也很想学好,高三努力一把还来得及,所以来找黄老师您反映一下情况,多关注一下她,帮一帮她,他们一辈子还长,也许我们多点耐心就改变了他们的人生呢。”

    语文老师抬头看李蔓一眼,宽慰的一笑。

    黄卫兵边琢磨边收拾东西,“你说的确实有道理,是得重视一下这类学生,哎,高三了,有些人还在玩,玩着玩着前途都玩没了,家境富裕的倒没关系,可大多都是普通人家的孩子,也不知道他们怎么想的。”

    李蔓从办公室出来的时候正好打下课铃,不出十秒学校像炸开了锅,都... -->>
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