第四章 语言和节奏

    重新开始上课。

    焕然一新的教室，整齐有序的学生，就连空气似乎都好了几分。

    唯独自己面对的这些对象，对他的态度还是没有多少改变。

    但乔军早已想好了对策。

    “我认为我们可以使用一种更适合我们的上课方式。”

    “可以让气氛更灵活一点，有人反对吗？”

    “……”

    无人应答。

    就像一群去动物园春游的学生，看着被关在笼子里的那只猴子。

    毫无疑问在他们眼中，乔军就是那只猴子。

    “很好。”

    “没人反对。”

    “我们这一年要学习的就是让你们树立正确的社会主义价值观。”

    “为此，我有一个大胆的想法。”

    “接下来我们大家都要参与同一个游戏，无视彼此的身份，没有例外。”

    既然无法通过老师和学生的身份沟通，那就以游戏参与者的身份建立联系。

    虚拟屏幕还在乔军面前不断的闪烁，无时不刻地提醒他注意这是上课时间，乔军将其划拉到一旁。

    果然，随着游戏二字出口，低下这群小鬼果然有了反应，虽然眼中还是戏虐最盛，却难免多了丝好奇。

    “集体主义的基本前提是什么？沈旭。”

    随便点了个就近的男孩，他放下搁在下巴上的手指，有些迷茫地回答：

    “意识形态？”

    乔军不置可否，继续询问：

    “还有什么?”

    这一次，似乎是引起了这群孩子的兴趣，有人主动回答：

    “团结？”

    “控制？”

    肯参与互动就是个好的开头，乔军来回在这群孩子中间走来走去，给他们施加一种无形的压力，加深自己在他们心中的印象：

    “你们想的太远了。”

    “不满？”

    又有一人回答了他，这是个叫做田妮吉的女孩子，长得可以用丑陋来形容，眼神有些躲闪，哪怕回答乔军的问题，也不敢直视他的双目。

    之前教室里随便混坐的时候，乔军就注意到她独自一人坐在角落，身边没有朋友，也没人跟她说话。

    对着她点点头：

    “都没错。”

    似乎是得到很少有人正面认可的关系，这让她很感动，目光开始随着乔军所移动。

    “你们都清楚，集体主义有很多分支，我更想知道的是，它们有什么共同点?”

    低下大部分学生面露茫然，但很快，有人有些迟疑的开口：

    “领袖？”

    “元首？”

    “总统？”

    “主席？”

    其实这些都是一个意思，一个个对他们点头表示认可，乔军走上讲台，在黑板上写下几个大字：

    核心领导角色。

    “你们说的词都太古老，其中有些在现在来看更是带着贬义，我认为这个词更合适。”

    “放在我们之间的游戏中，你们觉得谁会是那个角色？”

    “当然是老师的你。”

    有人毫不犹豫的回答，乔军记得他叫任华孔，稚嫩的面孔有些轻佻。

    见这人说话之后其他学生都没有出声，乔军怂恿道：

    “我？我以为你们中会有人想要扮演这个角色。”

    果然，立刻有一个叫做方康平的学生跳出来响应：

    “我来当，我要当元首。”

    “滚蛋吧你。”

    “莫文，还是你来当比较合适。”

    似乎是平时看他不顺眼的两个学生出来反驳，并且站到了乔军这一方。

    理所当然的，一个班级中，既然有着不同的小团体，遇到这种独一事件，必然会因为彼此的牵扯，将权利交给对他们影响最小的那一方手上。

    一切都在计划之中。

    “好吧，那么我们开始投票，赞成我当这个角色的请举手。”

    超过大半人举起了手。

    “换个说法，反对的人请举手。”

    唯有方康平抬起了手臂。

    “那么还有弃权的呢？”

    只有三人。

    “很好。”

    尘埃落定，乔军对自己刻意引导下的结果十分满意。

    方康平有些不爽，高举双手高声讽刺：

    “莫文万岁。”

    大多数给乔军投票的学生不满的瞪了他一眼，乔军没有理会他的挑衅，继续引导这群孩子：

    “作为一个领导角色，应当得到相应的尊重。”

    “所以我希望在这段游戏期间，你们称呼我为莫文先生。”

    乔军停顿，给予低下学生们足够的接受时间。

    讲台下议论纷纷:

    “嘿，莫文——先生？”伴随着的是不屑的嗤笑。

    “看伙计们... -->>
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