15.责任（五）

p;  “你觉得罗兰怎么样？”

    “想听实话？要简洁明了的？还是详尽全面的？”

    “军官只会听一种表述方式。”

    “我知道了。”

    按压太阳穴的手放了下来，提尔极其认真，几近杀气的严肃从身上散发出来。

    “那小子迟早是个祸害。”

    没有讶异或是反感，脸上也没有式的感悟。布伦希尔如人偶一样沉默着，等待提尔未尽的下文。

    “三个孩子的学习是你在抓，对他们的潜力、进步速度，你比我更直观清楚吧？”

    沉默片刻，提尔将已经处理完毕的文件整理分类，堆满纸山的小桌迅速腾出一片干净空位。

    “进度最快的帕斯卡尔，已经能书写一些短语了，那孩子的热枕和努力程度比我们在军校苦读时还要激烈。罗兰暂时垫底，可差距并不远，主要还是心态问题。”

    “听听，多可怕的才能啊。”

    沸水冲进茶杯，与气氛开始抵触的茶香溢满帐篷。

    “那个混血儿也算是智商较高的好苗子，付出比我们那时更多的辛劳与努力后，取得的成绩也确实令我们侧目。——即便如此，最多也只是把那个吊儿郎当的家伙拉开一段随时都能追上的距离。罗拉达尔克只要有努力的念头，一下就能追平，甚至远远把卡斯帕尔甩在身后。知道我对此的感觉是什么吗？一身的鸡皮疙瘩呐。”

    过去某个时候，被部下们问及如何才能成功，如何能拥有如他一般杰出的头脑时。李林给出了这样的答案，军校、幼稚园、少年军校等教育设施将此奉为至理名言，凿刻于最为显眼的位置供学子们观摩诵读。

    李林的话一般被解读为论述勤奋努力的重要i，布伦希尔等一干心腹对此有另一番解读。

    的才能和的勤奋有着相等的重要i。

    罗兰和卡斯帕尔。

    有才能者和不断努力者之间的竞争似乎印证了这种论点。

    “以他的智商，真心要学的话。超过卡斯帕尔根本不费吹灰之力。因为闹别扭导致学习成绩低迷——还真是小孩才会有的奢侈。就这样子下去倒也无所谓……”

    “李林阁下吗？”。

    布伦希尔的话让提尔抽动了一下眉角，青年军官点点头。

    “上校的思虑是我们无法把握的，过去的贤王和智者们都无法匹敌那种超常规的智慧和理i，再加上压倒i的强大力量——但这一次，上校会不会太自信了？”

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