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第二十五章 授课

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    机会一向是留给有准备的人的,只是大家都知道的,但是却很少有人去做,去做的人,大多的人都已经成功或是将要成功。

    谢道韫在和王院长的谈话中,明白了自己要做什么,毕竟自己只是刚来,不好随便插手这里的事情。

    不过现在,她懂了。

    作为一个老师,她需要以身作则的教导学生,对于要教学生什么,目标一定要明确。

    不能做出太出格的事,不然,不仅自己的事情不好,还要连累家人,这就不好了。

    “上课”,梁山伯带领同窗们一起向谢夫子敬礼。

    在大月国,凡事学生在上课的时候,都要向老师敬礼,以示尊重,然而“上课”二字就是为了给接来的敬礼做的铺垫。

    这也是十分现代的礼仪,在现代学生上课的时候也是如此的。

    “大家好,今天开始,我教大家论语,请大家拿出书来翻开第一页”。

    “可是我们已经学过学而篇了”,学子们,早在陈夫子教导的时候就已经,学习过了。

    “那你们知道意思了吗?”。

    “意思,什么意思?”,大家十分疑惑,这些都是自己理解的不是吗?

    祝霖听见这个十分惊讶,看着带着期待的眼神的谢道韫。

    心中有一个怀疑,她想要去确认一下,不然她一定寝食难安。

    “因为大家不懂,所以才需要老师”,果然看见大家迷糊的眼神,其实谢道韫那里不知道大家已经学过了,而且陈夫子也与她探讨过来。

    之后她发现,当她询问陈夫子有没有教意思的时候,他竟然回答没有这十分让她惊呆。

    这时王院长也说,历来的人都是自己去理会意思,没有谁去教导,这与她的想法十分不同。

    当初教导她的老师曾经说过,识字不能只是认识那个字,而是要理解它的意思,不然也只是认识字,而不是会用字。

    “所以我将会教导大家去理解这个字,学习论语,理解圣人真正的意思”,谢道韫知道自己已经吸引住了大家对字的好奇。

    “大家翻开书第一页开始读”谢道韫拿出自己的书,开始带大家读。

    “子曰:“学而时习之,不亦说乎?”。

    “子曰:“学而时习之,不亦说乎?”。

    大家决定遵从谢夫子的命令,毕竟大家也想要学到更多的东西。

    “这句话什么意思,大家知道吗?”,谢道韫觉得要让人一下子懂得什么意思是很难的。

    所以她拿出论语中的话来告诉大家,这不仅是因为《论语》是一本好书,更是因为其中的道理。

    “这位同学,你可以解释一下吗?”,谢道韫点到第三排第二个位置的人,她看这人的眼神十分惊讶。

    “学生李宁”。

    “好,你知道这句话说的什么意思吗?”,谢道韫想看看这群学生都在那种资质。

    “这句话的意思只是,“孔子说:“学了并且在适当的时候温习,不也很高兴吗?”,意思大概就是这样”,其实李宁心里还是有点紧张的,不觉手心已经出汗了。

    “不错,这个学生很好”,谢道韫很高兴,这里的学生看起来都不错。

    “这是那天找你的人”,用笔碰了一下明显在发呆的人。

    “哦,是”,祝霖一直在想,那个谢道韫不会是穿越的吧!所以没有注意发生了什么事。

    对于马文才的臭脸,祝霖已经可以明白对方的意思,就像现在,那个站在那里的人。

    祝霖抬头望去看到一个似乎见过的背影,她已经很努力了可是。

    “我不认识”。

    “真的”。

    “当然”,祝霖撑着下巴回答。

    “那我相信你”,马文才很高兴。

    搞不懂对方为什么情绪那么善变,为他以后的妻子悲哀,实在太喜怒无常了。

    “大家都要向这位学生学习”,谢道韫觉得这个学生挺不错的,“这句话的意思大概就是这样的,接下来,我会告诉大家这些字的意思”。

    作为一个古代人的看法,祝霖觉得谢道韫做老师是不错,她这样提议也是好的。

    起初她也想这样,不过因为太麻烦,自己也不想这样的麻烦,所以她就放弃做这样的事情。

    不过,想现在似乎又有一个比较好的点子,这样她又将要累一点,不过,回报会很大。手机用户请浏览阅读,更优质的阅读体验。
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